Yogaholic Studio 是一所社會企業，我們對自己的社會效益負責。這個頁面記錄我們正在做的事、我們如何衡量改變，以及我們希望達到的長遠影響。
26+
服務學校及機構
學校、社福機構及企業
3,000+
服務人次
直接及間接受惠人士
11
曾服務學校
幼稚園、小學、中學及特殊學校
12+
社福及 NGO 合作機構
跨區服務，覆蓋全港
Yogaholic Studio 相信改變需要在多個層面同時發生——兒童、家庭、學校——才能產生持久的效果。以下是我們的改變理論鏈。
以繪本、瑜伽、靜觀為工具，在學校和家庭中提供有系統的支援課程
兒童情緒詞彙增加；家長自我覺察提升；教師壓力管理改善
親子互動質量提升；課室情緒氛圍改善；SEN 兒童社交融合進步
兒童建立終生正念習慣；家庭關係更緊密；學校成為靜觀友善空間
我們的核心服務對象。透過以身體為本的學習方式，幫助兒童建立情緒調節、感覺統合和社交技能。
照顧 SEN 子女的壓力常被忽視。我們透過家長靜觀課程，幫助家庭建立更健康的互動模式。
教師是最前線的支援者。透過 CPD 和全校參與課程，幫助學校建立持久的靜觀文化。
以下數據來自課前課後問卷及教師觀察記錄，反映參加者在多個發展範疇的真實進步。
課堂投入
+20分鐘
完成 10 堂課後，參加者平均持續參與課堂的時間由 15 分鐘增至 35 分鐘。
專注及跟從指令
78%
家長及教師觀察到孩子較能跟隨課堂指令及完成活動。
情緒表達
80%
參加者能在課後辨認或表達至少 3 種基本情緒。
自我調節
72%
參加者在成人提示下能運用至少一項自我安定策略。
感覺需要
65%
家長及教師回報，孩子在日常轉換活動時較容易安定下來。
社交參與
55→82%
小組互動活動的平均參與率由首兩堂的 55% 上升至最後兩堂的 82%。
家長滿意度
94%
家長認為課堂策略可在家中延伸使用。
教師回饋
90%
教師認為活動內容切合學生的參與及情緒支援需要。
在量化數據以外，我們同樣重視質性的改變——那些難以用數字捕捉、卻真實發生在孩子和家庭身上的故事。
我們透過課前課後問卷和觀察表，追蹤可衡量的改變指標。
數字背後是人的故事。我們重視收集真實的聲音和改變敘述。
SEN 兒童的進步往往難以用單一數字量化。一個孩子第一次主動說「我很緊張」，對家庭來說可能是幾年來最重大的突破——但在問卷上只是一個答案。
Yogaholic Studio 致力以有溫度的方式記錄這些改變，讓每一個進步都被看見和珍視。
作為社會企業，我們承諾定期向持份者（學校、家長、資助機構）公開我們的社會影響報告，讓大家了解資源如何轉化為真實改變。
以下引述均已取得當事人同意，以化名發表。
「完成親子課程後，我發現孩子開始較願意說出自己的感受。以前遇到不如意的事，他多數只會哭或發脾氣；現在他有時會說自己『很嬲』、『有點緊張』，亦會主動提議一起做呼吸或故事裡學過的動作。
對我們一家而言，最有價值的是有了一段可以放慢腳步、一起互動的時間。我學會先陪他安定下來，再慢慢了解他的需要，而不是急著要求他停止哭鬧。」
— 傑傑家長（化名）· 親子課程參加者
「工作坊讓我重新思考：當學生坐不定、情緒高漲或未能跟隨指令時，未必只是『不合作』，而是他可能需要一個更容易進入活動的方式。
我開始在課堂轉換、測驗前或學生情緒較緊繃時，加入簡短的呼吸、伸展和身體覺察活動。這些策略不一定能即時解決所有問題，但能為學生和我自己創造一個停一停、再開始的空間。」
— 小學教師陳老師（化名）· 教師 CPD 工作坊參加者
「Yogaholic Studio 的活動以故事、動作和感官友善安排，讓不同需要的學生都能按自己的步伐參與。導師能因應學生的即時反應作出調整，並在活動後與教師交流觀察，為本校的 SEN 支援提供了另一種具參與感的活動選擇。
我們尤其欣賞課程重視建立安全感、尊重個別差異和促進小組參與，而非只著眼於孩子是否能完成指定動作。」
— SENCO 王老師（化名）· 合作學校
Yogaholic Studio 的使命與以下聯合國可持續發展目標直接相關。
03
透過靜觀和瑜伽支援 SEN 兒童、家長和教師的身心健康。
04
為 SEN 兒童提供融合、有效的支援，幫助他們在主流教育體系中成長。
10
以社會企業模式，確保有需要的家庭不因經濟因素而無法獲得支援。
17
與學校、NGO 和機構建立跨界合作，共同支援 SEN 生態系統。
無論你是學校、機構、資助機構，還是有心支持的個人，歡迎與我們聯絡，共同擴大社會效益。
